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怎样提高数学计算能力和准确度？
数学计算是数学的基础与核心，我在实际教学中发现数学计算在考试失分的比重不小，而且这部分分数本来是可以不失的。
那么怎样提高学生的计算能力呢？我个人认为有以下几点:
1.掌握好数学理论，对于计算题应掌握运算顺序，运算方法。
2.养成认真的好习惯。计算错误很大一部分是因为马虎，正所谓越容易的地方是越容易出错的地方。养成认真的好习惯第一要从书写入手，把字写好，写清楚;第二要从学习态度入手，要养成认真的学习态度。
3.勤于练习。俗话说熟能生巧，有同学学习新知识的能力强，如果不多多练习的话也会出现很多问题的。只有练得多了才会把知识融会贯通，牢固掌握。
我是数学李老师。来说说我的看法。
孩子计算总是出错怎么办？
想要提高计算的正确率，真的不是光靠练就能解决的！
这是我认为最重要，最容易被忽略的。特别是算理，为什么要这样计算，这其中的道理是什么？如果不能掌握算理，练再多的题也还是有可能算错，相反，如果掌握了算理，可以帮助孩子更好的规避错误。
算理在哪里？
所谓的算理其实就在教材中，例题中的解释，就包含着算理。所以要让学生去看、去读，换个题去说。帮助孩子理解算理到底是什么。
算法也是同理，算法是建立在算理的基础之上，有了算理才能说算法。平时的练习练的多是算法，效果不明显时，很有可能是算理出现了问题。
关注算理，就等于关注了计算的本质。
这是孩子容易出问题的地方，比如运算顺序，进位、退位、约分、通分等，这些都应让孩子在做题中去关注。
同时在做题时，应该培养孩子审题的意识，和应用题一样，计算也应去审题，审数、审符号，避免因审题而出错。
首先平时要多练习计算，这是很必要的，因为考试时的做题来源于平时的积累和训练，平时对什么训练少了，就会生疏，体现出来。
然后，就是要目测是否为准确答案，很多题目无论是应用题，还是图像函数题，在没有做出正确答案之前，很多时候可以目测或者估计答案会在什么位置，最后于正确答案对比可以大致判断正确性，这是目测的第一种。考试题目相对而言不会它的答案，一般是老师人为设置的，不会出现很复杂的结果，当然出现也是有可能的，如果出现了，为了保证准确可以再次计算一遍确认一下，这是目测的第二种方法。
数学计算是个老大难问题，看似很简单，就那么几个定理等式，可是应用起来很多学生却总是出错。怎样提高学生数学计算的正确率？我认为要做到如下几点：
一、习惯的养成。很多学生有做事马虎的习惯，所以在日常中要注意培养他细致认真的性格（包括在家）。
二、掌握运算定义及性质。要熟记所在学段的关于计算的公式、法则和常用数据。这些都是计算的依据和前提。很多学生对定义公式一知半解就开始做题,导致运算总是出错。作为老师和家长一定要多提问，“推”着他们背下来。
三、练习巩固。多做一些针对性的练习题，特别是典型题，通过典型示范能够顺利的由理解知识，过渡到应用知识，从而形成运算能力。最好使用题组的形式练习，这样可以锻炼学生的逻辑推理能力。为做综合性计算题打好基础。
提高数学计算能力不是一朝一夕能够完成的，如果有专业老师专业辅导的话，一名中等生至少需要一个星期能够把初中计算达到熟练程度。所以一定要一步一个脚印。先提高正确率，再提高运算速度。
希望我的回答对你有所帮助！了解更多教育动态，欢迎关注！
1、提高理解力，切忌凭感觉，简单类比。如类比加法交换律说8-2+3＝8-3+2就错了。可以这样理解8-2+3，先有8个苹果，丢了两个苹果，又捡了三个苹果；而8-3+2表示先有八个苹果，丢三个苹果，又捡了两个苹果，结果显然是不一样的。再如类比加法中的8+9＝7+10（从8里面拿一个1给9），错误的得出8×9＝7×10，告诉同学8×9中的8减少1，变为7×9，其实不是减少了1，而是少了1个9。 2、理解数学运算基本原理，如学过取分母后，计算含分数的代数式的计算时，乘以公分母，这是与等式的性质搞混了，等式的性质是等式两边同乘，两边都扩大了，但依然相等。
3、小心隐含括号。分数的分子和分母都是一个整体，平时我们不写，但有时候必须把它复原，解一元一次方程取分母时常犯这样的错误。
再如当a<0时，|a|=-a;其实这里面最后一个a也有一个隐含括号。已知a
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